Maria del Carme Banús Villarroya,

María Díaz jamás borrará de su memoria aquel 2 de enero en que su pequeño de seis años sufrió un atragantamiento con un perrito caliente. “Fueron unos segundos terribles, no respiraba, se asfixiaba, afortunadamente, recuperó la respiración”, narra esta progenitora de Córdoba. No obstante, dicha tranquilidad resultó efímera. Transcurrió una velada “horrible”, meditando sobre las posibles consecuencias para su hijo al desconocer la forma de actuar frente a un incidente de tal magnitud. “Empecé a contárselo a amigos y conocidos, casi como terapia, y vi que todos tenían casos cercanos similares”, detalla. En la Cabalgata de Reyes, todavía afectada por el suceso, se detuvo cerca del estand de Cruz Roja donde una voluntaria le mencionó que tiempo atrás impartía lecciones de socorrismo en los centros educativos. Lo vivido por Díaz la ha llevado a considerar la relevancia de estas ponencias y, mediante change.org, ha lanzado una propuesta con el fin de que el Ministerio de Educación incorpore instrucción anual de primeros auxilios en todos los niveles académicos dentro del programa escolar.

“Pasa más de lo que pensamos”, recalca Díaz. El atragantamiento es una de las emergencias más críticas en niños pequeños, ya que suele producirse de forma repentina, de acuerdo con la Asociación Española de Pediatría que, en 2023, constató que provocó “más de una decena de muertes en la población infantil”. “El fallecimiento de un niño es lo peor, pero el gran problema son los que llegan atragantados a los hospitales sin que nadie les haya hecho nada”, advierte Ignacio Manrique, presidente del grupo español de RCP pediátrica y coordinador del Comité de Soporte Vital Asociación Española Pediatría. En el hospital de Valencia en el que trabaja, de las 50.000 visitas a Urgencias del año pasado, 330 fueron de menores que habían sufrido atragantamiento. “Una media de un niño al día”, señala. “La práctica de una RCP o de la maniobra de Heimlich puede suponer la diferencia entre la vida y la muerte”, advierte

Mientras la petición de Díaz circula en las redes, ella ha conseguido que en el colegio de su hijo Cruz Roja vaya a impartir un curso en primeros auxilios. Esta entidad tiene experiencia en este tipo de formación. Solo en Andalucía, durante 2025 han impartido más de 200 charlas, a más de 8.000 alumnos y alumnas en más de 100 colegios. “Son charlas de una a dos horas, en las que se sensibiliza sobre la ‘cultura de la prevención’, explicando qué es la conducta PAS, es decir, cuáles son los pasos que hay que seguir cuando vemos una emergencia: Proteger, Avisar (al 112) y Socorrer. Y también se explica cómo se realiza una reanimación cardiorrespiratoria”, indica un portavoz de Cruz Roja.

Estas charlas se imparten a petición de los centros educativos. Díaz aspira a que estos cursos no dependan de la voluntad o el compromiso de los equipos directivos, sino que se incluyan en el currículo escolar de manera que la enseñanza de estas prácticas se imparta de manera obligatoria en todas las etapas educativas. “Imagina la cantidad de vidas que se salvarían si los niños acaban infantil sabiendo llamar al 112 ante una emergencia, terminan primaria con conocimiento de qué hacer en caso de incendio en el piso de al lado o la ESO sabiendo hacer una maniobra de Heimlich ante un atragantamiento”, indica la madre cordobesa en su petición, en la que recuerda que en Francia la enseñanza es obligatoria, aunque no anual y que en Noruega los contenidos se van incorporando paulatinamente en el currículo y el alumnado recibe refuerzo cada año.

Manrique sostiene que, en el ejercicio de su función, lleva más de 25 años demandando a las instituciones que la preparación de los docentes contemple obligatoriamente el dominio de los primeros auxilios. “La posibilidad de que un niño sufra un atragantamiento en el colegio es altísima porque pasan allí desde las 9 hasta las 5 de la tarde. Se levantan de la silla, corren, se ríen, juegan, hablan con la comida en la boca”, relata el pediatra. “Apoyo a esta madre al 100%”, añade.

Desde el Ministerio de Educación se indica que los primeros auxilios como tal no forman parte del contenido curricular, y se recalca que en muchas comunidades el profesorado se forma en este tipo de materias en los Centros de Formación del Profesorado. Las fuentes consultadas llaman la atención también sobre la red de Escuelas Promotoras de Salud, una iniciativa europea de la que España forma parte y que opera dentro de colegios e institutos, donde se integran en el currículo actividades de promoción de salud, entre ellas programas de seguridad y prevención de accidentes.

Andalucía forma parte de esa red. Desde la Consejería de Desarrollo Educativo y FP se puntualiza, además, que la autonomía dispone de variadas normativas donde se contempla la suma de materias vinculadas a la asistencia inmediata, priorizando la cultura preventiva, la seguridad personal y el diagnóstico, “que exigen explícitamente que el alumno aplique protocolos de primer auxilio y soporte vital básico en situaciones simuladas”, conforme exponen los portavoces de este organismo. Estos informantes aclaran que, en Educación Primaria, el alumnado se capacita para detectar peligros y contactar con el 112; en Secundaria se consolida el esquema de Proteger, Alertar y Socorrer (PAS) y el Soporte Vital Básico durante el primer tramo, mientras que en el segundo se incorporan ejercicios de RCP, la maniobra de Heimlich para atragantamientos y el empleo del desfibrilador. En Bachillerato, comentan las citadas fuentes, se avanza en materia de responsabilidad civil, la resolución de problemas en situaciones de estrés y la implementación por cuenta propia de protocolos de socorro ante traumatismos deportivos o percances.

En el colegio de Díaz, como en la generalidad de los andaluces, no se imparten de manera generalizada ninguna de estas enseñanzas; por eso quiere asegurarse de que se impartan de manera obligatoria en todos los centros y con carácter obligatorio. “Los docentes están sobrecargados de trabajo, pero es que aprender estas prácticas, que son sencillas, salva vidas”.